El oficio del bilingüismo · ELPAÍS.com
Siempre les digo a mis alumnos que el futuro es políglota. Cuando en una clase la mayoría es de origen no español, es obvio que el aprendizaje de las lenguas debe abordarse de una forma menos rígida, sin dar primacía al inglés en detrimento de las lenguas propias, entendiendo por "propias" las dos que se hablan en Cataluña y las que cada alumno hable en el marco familiar, que rara vez son europeas.
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